Halaman
Bab 9 - Ekonomi
103
Kamu patut belajar dari Bagyo. Meskipun ibunya sudah tidak mampu
lagi membiayai sekolah, Bagyo tidak putus semangat. Bagyo mencari uang
sendiri dengan beternak ayam.
A Mendengarkan Cerita
Dengarkanlah cerita di bawah ini dengan cermat!
Mengatasi Situasi
Pada suatu hari, tepatnya sore hari, Pak Rano menasihati putranya
yang bernama Yanto. Isi nasihatnya adalah supaya Yanto pandai-pandai
menggunakan uang dan tidak boros. Karena banyak anak-anak yang se-
umuran dengan Yanto harus bekerja untuk mendapatkan uang. Salah satu
contohnya adalah kisah Bagyo yang baru saja dibaca oleh Pak Rano di
koran. Bagyo merasa sedih karena tidak bisa bersekolah lagi. Bagyo tidak
Mendengarkan
Mendengarkan
Berbicara
Membaca
Menulis
Mendengarkan cerita yang dibacakan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan
cerita. Memberikan tanggapan.
Membaca naskah drama. Memer-
ankan drama.
Memberikan Tanggapan.
Membaca dengan cermat daftar
menu makanan. Menjelaskan
daftar menu.
Membaca laporan. Menulis laporan.
Memahami kata keterangan waktu.
Tema:
Ekonomi
Peta Konsep
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
104
bersekolah bukan karena dikeluarkan dari sekolah tetapi karena ibunya
tidak mampu membayar uang sekolah. Sedikit uang yang ada dipakai untuk
biaya sekolah kakaknya dan juga perawatan ibunya yang sakit asma. Kakak
Bagyo membutuhkan biaya kurang lebih dua tiga ratus ribu setiap bulan-
nya. Sementara untuk pengobatan ibunya bisa mengha-biskan dua ratus
mengembangkan uang yang dimilikinya.
Kebetulan Bagyo masih punya uang. Ia sengaja membelikan sepa-
sang ayam kecil. Ayam tadi dipeliharanya dengan rajin hingga besar.
Ayam Bagyo mulai bertelur dan menetas. Bagyo sangat senang. Kalau
memerlukan telur, Bagyo tinggal mengambilnya. Kalau memerlukan uang,
Bagyo menjual telur atau ayamnya. Ayamnya yang dulu hanya dua ekor,
sekarang telah lebih dari 20 ekor.
Bagyo sangat gembira sekarang. Keluarganya pun ikut senang.
Bagyo bangga karena bisa membantu keluarga. Hasil penjualan telur dan
ayamnya ternyata bisa membantu keuangan keluarga. Bahkan Bagyo
sekarang bersekolah di SMP Terbuka.
ribu rupiah. Jadi, tiap bulan kurang
lebih keluar biaya lima ratus ribu
rupiah. Padahal peng-hasilan ibunya
sebagai seorang penjahit tidak
tentu. Kadang mem-peroleh ban-
yak, kadang sedikit. Demi ibu dan
kakaknya, Bagyo rela mengalah.
Keadaan keuangan keluarga
yang pas-pasan membuat Bagyo
berpikir. Apa yang bisa dilakukan-
nya untuk membantu keluarga.
Timbul gagasan dalam dirinya untuk
B Menjawab Pertanyaan
Setelah mendengarkan teks cerita di atas, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Mengapa Bagyo tidak bersekolah lagi? Senangkah dia?
2. Berapa biaya yang dikeluarkan oleh keluarga Bagyo setiap bulan-
nya?
Oleh: V. Wangun
Bab 9 - Ekonomi
105
3. Apa yang dilakukan Bagyo untuk membantu keluarganya?
4. Apakah usaha Bagyo untuk membantu keluarganya berhasil?
5. Di manakah Bagyo bersekolah sekarang?
6. Menurut pendapatmu, apakah ada banyak anak seperti
Bagyo?
7. Kemukakan jalan/usaha lain untuk mengatasinya!
isihkan uang jajan kamu untuk ditabung. Sebab, dengan menabung kamu
memiliki uang untuk keperluan-keperluan mendatang.
A
Membaca Naskah Drama
Bacalah dalam hati naskah drama di bawah ini!
Latar
: Sebuah kamar tidur. Seorang anak perempuan beram-but
Berbicara
Pendapat : ..................................................
..................................................
..................................................
Alasan
: ..................................................
..................................................
panjang sedang memasukkan uang ke dalam celengan
berbentuk ayam. Tiba-tiba datang seorang anak laki-laki
membawa buku pelajaran.
Pino :
(Menghampiri Lala, kemudian berdiri di samping Lala.)
C Memberikan Pendapat
Berikanlah pendapat kamu terhadap usaha yang dilakukan oleh Bagyo!
Apakah kamu setuju atau kamu tidak setuju! Jangan lupa berikan-lah ala-
san!
Mulai dari sekarang kamu harus menabung. Caranya dengan meny-
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
106
“Kak, apa yang dimaksud dengan krisis ekonomi?”
Lala :
(Memandang Pino.)
“Krisis ekonomi adalah ekonomi da-lam
keadaan gawat atau sulit. Maksudnya adalah kita sekarang
sulit untuk mencari uang atau nafkah. Mengapa kamu me-
nanyakan tentang krisis ekonomi?”
Pino :
(Duduk di tempat tidur Lala yang berada di sebelah meja
belajar.)
“Aku membaca materi pelajaran untuk besok. Di
dalam materi tersebut ada hal mengenai krisis ekonomi.”
Lala :
(Menutup buku pela-jaran, lalu mengarahkan tempat
duduknya ke arah Pino duduk.)
“Bangsa Indonesia me-
mang sedang dilanda krisis ekonomi. Dengan adanya krisis
eko-nomi ini, banyak perusahaan yang gulung tikar atau
bang-krut. Karena perusahaan bangkrut, banyak orang yang
ke-hilangan pekerjaannya. Akhirnya, pengangguran menjadi
banyak.”
Pino
: “Terus dengan adanya krisis ekonomi ini, apa yang harus
kita lakukan, Kak Lala?”
Lala
: “Kita harus rajin mena-
bung!”
Pino : “Bagaimana caranya
menabung, Kak?”
Lala
: “Ibu, kan selalu mem-
beri kita uang jajan.
Uang jajan tersebut
ja-ngan kita habiskan,
te-tapi kita sisihkan se-
di-kit untuk ditabung”.
Pino :
(Memukul kening den-
gan telapak tangan.)
“Aduh! Selama ini aku selalu menghabiskan uang jajanku.
Terus, di mana saya bisa menabung, Kak Lala?”
Lala :
(Mengambil celengan yang ada di atas meja belajar.)
“Kamu
bisa menabung di celengan atau di bank.”
Pino
: “Memangnya apa bedanya antara menabung di bank dan
menabung di celengan?”
Lala
: “Sebenarnya sama saja. Hanya kalau kamu menabung di
Bab 9 - Ekonomi
107
Perankanlah drama di atas bersama dengan temanmu! Bermainlah
sesuai dengan watak tokoh yang kamu mainkan! Dalam memerankan to-
koh berlakulah sewajarnya, tidak dibuat-buat, tetapi bersungguh-sung-guh.
Gunakanlah lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat!
C Memberikan Tanggapan
Berikanlah tanggapan kamu terhadap tokoh yang diperankan oleh
teman kamu! Apakah kamu setuju dengan tokoh yang dimainkan oleh
temanmu atau tidak setuju? Jika kamu tidak setuju berikanlah alasan dan
perbaikan tokoh karakter yang seharusnya dimainkan!
Ketika berada di rumah makan, kamu harus memesan makanan ter-
lebih dahulu. Pemesanan dilakukan dengan memilih makanan pada daftar
bank akan lebih aman.”
Pino :
(Menguap dan berdiri dari tempat tidur Lala.)
“Mulai dari
sekarang aku akan menyisihkan uang jajanku untuk aku
tabung. Terima kasih atas penjelasannya, ya Kak Lala. Seka-
rang aku mau pergi tidur dulu. Selamat Malam!”
(Pergi dari
kamar tidur Lala dan menutup pintu.)
Lala :
(Meletakkan celengan di tempat semula.)
“Selamat
Malam.”
B Memerankan Drama
Membaca
menu makanan. Daftar menu makanan biasanya telah disiapkan di meja
makan atau akan diberikan oleh pelayan.
A
Membaca Daftar Menu
Bacalah daftar menu makanan berikut ini!
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
108
B
Menjelaskan Daftar Menu
Coba jelaskanlah daftar menu di atas dalam bentuk kalimat! Je-
laskanlah kepada teman-temanmu di depan kelas!
Menulis
Daftar Menu
Rumah Makan “Selera Kita”
Daftar Makanan:
1.
Soto Ayam .............................................................................................. Rp 5.000,00
2.
Soto Sapi ............................................................................................... Rp 6.000,00
3.
Ayam Bakar ........................................................................................... Rp 7.000,00
4.
Ayam Goreng ....................................................................................... Rp 7.000,00
5.
Pecel Lele ............................................................................................... Rp 5.000,00
6.
Nasi Goreng .......................................................................................... Rp 5.500,00
7.
Mie Goreng ........................................................................................... Rp 5.000,00
8.
Mie Rebus ............................................................................................. Rp 5.000,00
9.
Nasi Putih .............................................................................................. Rp 2.000,00
Daftar Minuman:
1.
Teh Manis .............................................................................................. Rp 1.000,00
2.
Jeruk Manis ........................................................................................... Rp 1.500,00
3. Kopi ......................................................................................................... Rp 2.000,00
4.
Soft Drink .............................................................................................. Rp 2.500,00
Selamat Menikmati!
Contoh:
1.
Daftar harga makanan ayam goreng di rumah makan “Selera Kita”
sebesar tujuh ribu rupiah.
2.
Daftar harga minuman teh manis di rumah makan “Selera Kita”
sebesar seribu rupiah.
3. ........................ (Lanjutkanlah!)
Jika kamu akan membuat laporan kunjungan, kamu harus mengikuti
tahapan-tahapan. Tahapan-tahapan tersebut akan membimbing kamu agar
hasil laporan kamu tentang hasil kunjungan itu tersusun dengan baik.
A Membaca Laporan
Bacalah tahapan-tahapan laporan yang telah jadi di bawah ini!
Bab 9 - Ekonomi
109
1.
Mencatat daftar pertanyaan
Sebelum melakukan kunjungan di koperasi sekolah, kamu harus
mempersiapkan daftar pertanyaan. Daftar pertanyaan ini nantinya akan
kamu tanyakan kepada petugas koperasi. Contoh daftar pertanyaan adalah
sebagai berikut.
1. Apa nama koperasi ini?
2. Apa bidang usahanya?
3. Sudah berdiri sejak tahun berapa?
4. Apa yang menjadi latar belakang berdirinya koperasi ini?
5. Pada awal mulanya, berapa orang yang menjadi anggota?
6. Sekarang ini berapa orang yang menjadi anggota koperasi?
7. Apa syarat-syaratnya agar bisa menjadi anggota koperasi?
8. Apa manfaat ikut menjadi anggota koperasi?
9. Bagaimana perkembangannya?
10. Usaha-usaha apa yang dilakukan sehingga kini menjadi ber-
kembang?
b.
Konsep Awal
Setelah mendapatkan jawaban dari petugas koperasi, langkah selan-
jutnya adalah mengonsep awal. Konsep awalnya adalah sebagai berikut.
1.
Nama koperasi adalah “Koperasi Mawar”.
2.
Bidang usahanya adalah perdagangan.
3.
Koperasi berdiri sejak tahun 1990.
4. Latar belakang koperasi adalah usaha untuk membantu siswa
mencari kebutuhan sekolah dengan harga yang murah.
5.
Jumlah anggota awal berdirinya koperasi 3 orang.
6.
Sekarang anggota koperasi berjumlah 12 orang.
7. Syarat menjadi anggota koperasi adalah Jurur, bertanggung
jawab, suka kerja keras, memiliki jiwa berdagang, dan ramah.
8. Manfaat menjadi anggota koperasi adalah melatih diri berani
menghadapi banyak orang yang berbeda-beda.
9.
Perkembangan koperasi cukup pesat.
10. Usaha-usaha agar koperasi dapat berkembang adalah memberi-
kan hadiah setiap pembelian barang lebih dari tiga buah.
c.
Final
Setelah konsep awal telah dibuat, tahap terakhir adalah final atau
membuat laporan kunjungan. Laporan pengamatan dapat disajikan dengan
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
110
dua cara. Cara pertama dalam bentuk format ata matriks. Laporan bentuk
format berupa format isian yang akan diisi dengan pokok-pokok materi
laporan. Perhatikan contoh laporan bentuk format di bawah!
Cara kedua adalah berbentuk narasi atau deskriptif. Bentuk Narasi
menceritakan secara rinci hasil pengamatan atau penelitian dalam bentuk
karangan prosa.
B Menulis Laporan
Laporan Kunjungan
Laporan Kunjungan ke-
: Koperasi Mawar
1. Waktu kunjungan
a. Hari
: Sabtu
b. Tanggal
: 10 Maret 2007
2. Tempat kunjungan
: SD Puspa
3. Hasil kunjungan
a. Asal Mula Koperasi
1) Nama Koperasi
: Koperasi Mawar
2) Tanggal Berdiri
: 1990
3) Bidang Usaha
: Perdagangan
4) Latar belakang
: Usaha untuk membantu
siswa mencari kebutuhan
sekolah dengan harga yang
murah
b. Keanggotaan
1) Persyaratan
: Jujur, bertanggung jawab,
suka kerja keras, memiliki
jiwa berdagang, dan ramah
2) Jumlah Anggota Awal
: 5 orang
3) Jumlah anggota sekarang
: 12 orang
c. Manfaat Koperasi
1) Keuntungan berkoperasi
: Melatih diri berani mengh-
adapi banyak orang yang
berbeda-beda
Bab 9 - Ekonomi
111
Sekolahmu tentu memiliki sebuah koperasi. Kunjungilah koperasi
tersebut! Buatlah laporan kunjungan koperasi di sekolahmu tersebut! Buat-
lah tahapan-tahapan seperti pada contoh!
Rangkuman
Refleksi
Untuk memerankan drama, kita harus bisa berlakon dengan sungguh-
sungguh. Kita juga harus memperhatikan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat.
Kita juga harus mampu memberikan tanggapan terhadap tokoh yang
diperankan oleh teman kita. Memberikan pendapat mengenai sesuatu harus
disertai alasan. Tidak hanya asal bicara.
Menemukan informasi yang cepat dari berbagai teks dapat dilakukan
dengan mencermati tulisan dengan baik. Misalkan pada daftar menu, pe-
tunjuk telepon maupun jadwal perjalanan.
Menuliskan laporan dapat dilakukan dengan mencatat daftar per-
tanyaan terlebih dulu. Setelahnya kita harus mengonsep dan membuat
laporan tersebut.
Apakah kamu mampu memberikan pendapatmu mengenai suatu hal?
Apakah kamu mengerti apa yang dimaksud dengan krisis ekonomi?
Apakah kamu dapat menangkap berbagai informasi yang terdapat
pada teks-teks khusus, misalnya menu makanan? Bisakah kamu menulis
laporan kunjungan? Tertarikkah kamu untuk memerankan drama?
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
112
Tes Mendengarkan
Uji Kompetensi
A Mendengarkan Bacaan
Dengarkan teks yang berjudul “Pelestarian Hewan dan Tumbuhan”
yang akan dibacakan oleh gurumu!
Pelestarian Hewan dan Tumbuhan
Indonesia terkenal sebagai wilayah negara yang memiliki keanekaraga-
man flora dan fauna. Begitu banyak jenis tumbuhan dan hewan yang hidup
di Indonesia. Keindahan dan kekayaan alam tersebut harus kita pelihara.
Kita harus melakukan berbagai usaha supaya keindahan itu tetap lestari
selama lamanya.
Sudah pantaslah bila kita bersyukur pada Tuhan karena telah di-
anugerahi alam yang kaya dan indah ini. Rasa syukur itu bisa kita wujudkan
dengan cara memelihara serta melestarikan alam ini. Tanpa adanya usaha
ini, sekaya can seindah apapun, pada akhirnya akan rusak. Apabila alam ini
rusak bencana akan mengintai kita, seperi banjir, tanah longsor, kekeringan,
dan lain sebagainya.
Pengadaan daerah cagar alam can suaka margasatwa merupakan
contoh dari usaha pelestarian alam ini. Daerah cagar alam merupakan
tempat perlindungan tumbuh-tumbuhan yang memiliki sifat-sifat khas dan
langka yang perlu dilestarikan. Suaka margasatwa adalah kawasan hutan
yang dijadikan tempat perlindungan hewan yang khas can langka.
Di berbagai tempat di Indonesia banyak terdapat daerah cagar alam
dan suaka margasatwa Kawasan daerah cagar alam dan suaka margasatwa
merupakan kawasan yang dilindungi oleh hukum. Merusak daerah cagar
alam dan suaka margasatwa merupakan tindakan yang melanggar hukum.
Bagi yang melakukannya bisa dikenai denda bahkan hukuman penjara.
Usaha pelestarian dan perlindungan alam tidak hanya melalui cagar
alam dan suaka margasatwa. Tumbuh-tumbuhan dan hewan yang berada
di luar daerah tersebut juga harus dilindungi. Kita tidak boleh menebang
pohon-pohon dan membunuh hewan yang berada di sekitar kita dengan
seenaknya. Tumbuhan dan hewan di sekitar kita akan memberikan per-
Bab 9 - Ekonomi
113
lindungan dan keindahan bagi kita. Misalnya, tumbuhan yang ditanam di
tengah kota akan memberikan kesejukan bagi kita. Tanpa adanya tumbuh-
tumbuhan, tentunya lingkungan kita akan gersang dan panas. Selain itu,
keindahan dan kenyamanan lingkungan kita akan terganggu. Apabila kita
menembaki burung dengan sembarangan, tentunya kita tidak akan mend-
engarkan kicauan burung lagi di pagi hari.
Apakah dengan demikian kita tidak boleh memanfaatkan hasil alam
kita? Tentu saja boleh, asal saja dengan cara yang baik. Pohon-pohon di
hutan boleh kita tebang, asalkan setelah ditebang harus diadakan penana-
man kembali. Dengan demikian, hutan tidak gundul dan bencana banjir,
tanah longsor, serta kekeringan bisa dihindari.
Sumber: Majalah Anak Ina, Thn II/Minggu II November 2000
B
Mencatat Pokok-pokok Pikiran
Catatlah pokok-pokok pikiran setiap paragraf dari teks yang berjudul
“Pelestarian Hewan dan Tumbuhan”!
Pendapat : ..................................................
..................................................
..................................................
Alasan
: ..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
C Memberikan Pendapat
Berikanlah pendapat kamu terhadap usaha pelestarian alam pada
bacaan di atas! Apakah kamu setuju atau kamu tidak setuju! Jangan lupa
berikanlah alasan!
Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI
114
Tes Menulis
A Menulis Laporan
Di sekitar sekolahmu tentu ada banyak toko atau warung. Kunjungilah
toko atau warung tersebut! Buatlah laporan kunjungan di toko atau warung
tersebut! Buatlah tahapan-tahapannya!
Tes Membaca
C Mementaskan Drama
Setelah selesai membuat drama, pen-taskanlah hasil drama tersebut
di depan kelas!
A
Menulis Daftar Menu
Kunjungilah sebuah rumah makan! Lalu tulislah daftar menu yang ada
di rumah makan tersebut!
B
Menjelaskan Daftar Menu
Jelaskanlah di depan kelas hasil pekerjaanmu menulis daftar menu di
rumah makan yang kamu kunjungi!
Tes Berbicara
A Mengamati Gambar
Amatilah gambar di samping!
B Membuat Drama
Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3
orang! Buatlah drama berdasarkan gambar di
samping!